تهیه یک برنامه‌ی رفتار درمانی شخصی شده چند رشته‌ای با تاکید بر مهارت‌های آموزشی، ارتباطات، مهارت‌های اجتماعی، بازی درمانی، خود کنترلی، حسی حرکتی، خودیاری و … است.
درمان باید فشرده و یک به یک ابتدا از خانه، پیش‌دبستانی، مدرسه و در انواع مختلف جوامع و به طور مستمر در طول سال باشد.
برنامه باید توسط افراد حرفه‌ای که هم تجربه داشته باشند و هم به خوبی در زمینه‌ی اوتیسم آموزش دیده باشند، اجرا شود.
باید برای پیشرفت کودک طرح‌های برنامه به طور منظم نظارت شود و توسط متخصصین مورد بررسی قرار بگیرد که اگر پیشرفتی حاصل نشده بود، طرح برنامه اصلاح شود.
از مواد و فعالیت‌های انگیزشی باید برای افزایش تعامل کودک استفاده شود.
از وسایل و ابزارهای تصویری برای تشویق یادگیری کودک استفاده شود.
پدر مادر، اعضای خانواده، مراقبین هم باید برای کیفیت زندگی بهتر کودک در طرح برنامه مشارکت فعال داشته باشند و روش‌های درمان را یاد بگبرند.
درمان باید به روش‌های آموزشی سازمان یافته و حمایت کننده توجه شود که مبتنی بر اصول تحلیل رفتار کاربردی است (ABA) و در محیط طبیعی انجام شود.
مشکلات رفتاری با کمک رفتارهای مثبت برطرف شود و درمانگران باید با شیوه‌های مثبت رفتاری با خانواده و کودک همکاری کنند.
ایجاد تعامل با کودک باید بر اساس سن او باشد.
باید امکانات و فرصت‌های برنامه‌ریزی شده‌ای برای توسعه مهارت نوجوانان در جهت بهبود بخشیدن به کیفیت زندگی وجود داشته باشد.
رفتار درمانی باید به طور منظم و مستمر تحت نظارت متخصصینی مجرب باشد.
پیش‌بینی‌ها و اتفاقات معمول در نظر گرفته شود.
لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ، و با استفاده از طراحان گرافیک است، چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است، و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز است.
